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        文檔分類:論文

        幼兒園小班聽說游戲初探.doc


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        幼兒園小班聽說游戲初探.doc
        文檔介紹:
        幼兒園小班聽說游戲初探
        聽說游戲,是用游戲的方式開展的語言教育活動,是一種由教師設計組織、幼兒自愿參加的語言教學游戲。這種特殊形式的語言教育活動,含有較多的規則游戲的成分,能夠較好地吸引幼兒參與到語言學習活動中去,并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務。筆者嘗試運用聽說游戲有效地提高小班幼兒的傾聽能力。
        一、創設游戲情境,激發幼兒參與聽說游戲的興趣
        (一)用物品創設游戲情境
        教師使用一些與聽說游戲活動有關的物品、玩具或者日用品布置游戲環境,創設游戲的情境,引導幼兒參與聽說游戲。如在玩“打電話”的游戲時,教師先布置家的環境再出示電話玩具,吸引幼兒的注意力,從而激發幼兒游戲的興趣。
        (二)用語言創設游戲情境
        教師通過自己所說的話,直接描述或指出游戲中的角色及所處的環境。如在游戲“摘果子”開始時,我對幼兒說:“水果豐收啦,許多小動物要去摘水果。大家多快樂啊!請小朋友把頭飾戴起來,扮演小動物,去摘水果吧!”教師用語言引導幼兒進入角色,營造游戲氣氛,同樣可以達到創設游戲情境的作用。
        二、通過聽說游戲,促進幼兒傾聽能力的提高
        聽說游戲為幼兒提供的是一種不同于其他語言學習的場合,使幼兒在參與學習時具有更多的主動性和自主性,因而有利于幼兒傾聽能力的提高。以游戲方式組織的聽說游戲,對促進幼兒積極傾聽能力的提高具有特殊的作用。聽說游戲是以語言為主來傳遞游戲情節的,幼兒必須努力傾聽游戲所傳達的語言信息,這樣才能將游戲進行下去。所以聽說游戲的基本規則就是要有良好的傾聽習慣。
        三、利用聽說游戲培養幼兒清楚、正確的發音能力
        (一)引導幼兒模仿發音
        幼兒由于年齡小,經驗少,模仿便成了幼兒初學時的心理需要。幼兒通過聽說游戲可以練習發音,使發音器官靈活、協調地活動。各種模仿聲音的游戲形式比較簡單,我們也可以把幼兒感到難發的音組織到游戲里,這樣幼兒會無拘束地學習種種發音,以極大的興趣練習各種發音的動作,這種游戲可以使幼兒的學習收到良好的效果。特別是把各種動物的叫聲作為游戲的內容,幼兒最感興趣,他們往往喜歡多次重復而不厭煩,如:小雞――嘰嘰,小鴨――呷呷,小鴿子――咕咕,小貓――喵喵……
        (二)培養幼兒正確的發音習慣
        小班幼兒的語言不規范,咬字不準。準確地感知語音,是幼兒準確發音的先決條件。我們注重培養幼兒聽音、辨音和準確發音的能力,為此設計了不少語音游戲。如,為了練習好zh、ch、sh等繞舌音,我們為此設計了教學游戲“小鴨吃食”,教幼兒通過聽聲音、辨口型、看舌位等方法,體會近似音的細微差別,從而正確發出“這”“吃”“是”幾個音。再如,在學習繞舌音的游戲中,我先讓幼兒從“奇妙的盒子”中摸出小魚、小蝦、石頭等教具,并學說句子“這是小魚”“這是小蝦”等;然后老師和小朋友分別戴上“鴨媽媽”和“小鴨子”的頭飾,引導幼兒說出:“老師是鴨媽媽,我們是小鴨子”。通過富有情節的表演,幼兒在輕松而愉快的氛圍中練習了繞舌音。
        四、通過聽說游戲,發展幼兒的語言表達能力
        (一)利用聽說游戲豐富幼兒的詞匯量
        詞匯量的豐富與否,直接影響幼兒口語表達能力的強弱。幼兒掌握的詞匯越多,語言就越豐富。于是我們設計了一些游戲來幫助幼兒增加詞匯量,擴大詞匯范圍。如,游戲“小雞在哪里”:小花雞蹲在盆子里,小黃雞鉆到椅子下,小黑雞站在石頭上,小白雞躲在樹后面。在講述故事的過程中,我請四名幼兒分別做蹲 內容來自淘豆網www.www.piaoluanhang.com轉載請標明出處.
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